智慧树网课足球单元测试答案
知到足球答案，足球单元测试答案 第一章 单元测试 1、脚内侧踢球时支撑脚应站在球的侧面约30厘米处。 A:错 B:对 答案: 【错】 2、脚背内侧搓踢过顶球时踢球脚背略平，插入球的底部做切踢动作，击球后脚不随球前摆。 A:对 B:错 答案: 【对】 3、脚背外侧踢球的特点 A:准确性 B:困难性 C:隐蔽性 D:快速性 答案: 【隐蔽性】 4、停空中球一般可采取哪些部位（） A:脚背正面 B:大腿 C:胸部 D:脚内侧 答案: 【脚背正面; 大腿; 胸部; 脚内侧】 5、停空中球和反弹球技术主要包括哪几个技术环节（） A:触球 B:判断落点 C:停球前的准备姿势 D:移动到位 答案: 【触球; 判断落点; 停球前的准备姿势; 移动到位】 6、守门员的服装颜色必须与下列哪些人员区别开 A:观众 B:对方球员 C:裁判员 D:本方球员 答案: 【对方球员; 裁判员; 本方球员】 7、守门员需要掌握的技术动作都有哪些 A:手抛球 B:踢球门球 C:头球 D:扑接球 答案: 【手抛球; 踢球门球; 头球; 扑接球】 8、前额侧面头顶球有（ ）几种方式。 A:跑动头顶球 B:助跑跳起头顶球 C:原地头顶球 D:原地跳起头顶球 答案: 【跑动头顶球; 助跑跳起头顶球; 原地头顶球; 原地跳起头顶球】 9、头顶球分为（ ）两大类。 A:前额侧面头顶球 B:前额正面头顶球 C:头部侧面头顶球 D:头部顶端头顶球 答案: 【前额侧面头顶球; 前额正面头顶球】 10、黄金触球的要求是什么 A:连接下一步行动 B:选择触球部位、力度 C:身体姿势 D:决策 答案: 【连接下一步行动; 选择触球部位、力度; 身体姿势; 决策】 第二章 单元测试 1、1V1进攻突破时，思想要坚定，动作要坚决不拖拉。 A:错 B:对 答案: 【对】 2、在进行一对一进攻突破时，根据自身速度特点，距离防守人（ ）米左右。 A:3 B:1 C:4 D:2 答案: 【2】 3、墙式配合是几人之间的配合 A:4人 B:1人 C:2人 D:3人 答案: 【1人】 4、墙式配合中做墙人需几次触球 A:不限 B:2次 C:1次 答案: 【1次】 5、墙式配合中，接应队员不需要向持球队员快速靠近? A:错 B:对 答案: 【错】 6、Rondo在训练时没有场地大小的限制。 A:错 B:对 答案: 【错】 7、在设计Rondo练习之前，要了解自己球员的水平，如果是第一次做抢圈练习的，那就从最简单的，3v1，4v1开始，先做一些简单的，然后再慢慢加入其他的变化。 A:对 B:错 答案: 【对】 8、Rondo练习的核心是迫使球员在狭小的空间中不断做出快速的思考，观察队友，观察对手，提高球员的观察能力，三种传球线路，到底在接球的那个时刻，哪种线路是最佳选择，需要提前观察，不仅考验球员的技术，还考验球员能不能在那一瞬间看到这条最佳线路。 A:错 B:对 答案: 【对】 9、1VS1防守时，靠近持球队员，一般采用弧形跑，目的是第一时间限制他的传球路线。 A:对 B:错 答案: 【对】 10、防守时，鼓励多采用铲球的防守动作，因为拦截面积大，抢截成功率高。 A:对 B:错 答案: 【错】 第三章 单元测试 1、在核心稳定性练习中，要求队员支撑的时候必须解剖位撑起：目视前方，肩、 髋、膝、踝关节在一条线上，腰背部收紧，身体正直，不要憋气，正常呼吸，支 撑的宽度跟肩关节或髋关节同宽。是否正确？ A:错 B:对 答案: 【对】 2、在准备活动中，神经肌肉激活过程中，人对于信号的接受有哪几种方式？ A:嗅觉 B:视觉 C:听觉 D:触觉 答案: 【视觉; 听觉】 3、基础动作模式的训练原则？ A:从原地的动作模式过渡到跳跃的动作模式。 B:从静态的动作模式逐步过渡到动态的动作模式练习； C:从单关节大肌群的动作模式逐步过渡到多关节小肌群的动作模式； 答案: 【从原地的动作模式过渡到跳跃的动作模式。; 从静态的动作模式逐步过渡到动态的动作模式练习；; 从单关节大肌群的动作模式逐步过渡到多关节小肌群的动作模式；】 4、基础动作模式练习过程中需要注意的事项有哪些？ A:注重神经控制肌肉 B:保持正确身体姿态； C:强调动作结合呼吸。 答案: 【注重神经控制肌肉; 保持正确身体姿态；; 强调动作结合呼吸。】 5、训练时候，不用注重球员在练习过程中神经肌肉的控制练习，用意念控制身体部位，神经结合力量传导的练习 A:错 B:对 ————————————— 完整章节答案点此购买 ————————————— 6、训练时候呼吸的节奏要与训练比赛的节奏相吻合，根据不同情况，分别针对性的练习胸式呼吸和腹式呼吸，让队员从小养成正确的呼吸习惯 A:对 B:错 7、在结束放纵部分，本次课主要强调的是？ A:筋膜放松 B:动态牵拉 C:静态牵拉 D:不牵拉 8、平板支撑就是核心力量训练。 A:对 B:错 9、本次课在做深蹲动作模式过程中，膝关节可以超过脚尖？ A:错 B:对 10、在进行核心力量训练过程中，如何进阶？ A:增加负重 B:增加不稳定点 C:增加支撑的力矩 第四章 单元测试 1、人盯人对于体能的消耗不大，是一种比较节省体能的战术？ A:对 B:错 2、运用中场人盯人战术时,队员之间要有：关闭中路配合意识。 A:对 B:错 3、在实际比赛中运用中场人盯人防守战术的步骤是:从防守方由攻转守时刻开始,首先是所有队员回撤落位、组织防守队形,其次第一防守者靠近持球队员,之后依次顺序都有哪些？ A:观察紧时机 B:实施抢断 C:关闭中路 D:整体移动紧逼 4、拨球可以将球向身体的哪个身体方向拨动？ A:侧后方 B:侧方 C:正前方 D:侧前方 5、拉球只能将球向后拉 A:对 B:错 6、五人制和十一人制的技术运用相同 A:错 B:对 7、脚底踩停球的动作膝关节伸直 A:对 B:错 8、3-1进攻战术是基于1-3-1阵形基础上实施的,它是由3名后场队员和1名前场队员组成基本站位,战术配合方法， A:直传前锋配合 B:轮转跑位配合 C:变向跑前插配合 D:边路斜线跑配合 9、全队3-1进攻战术要点，主要利用中锋队员的各种跑位创造出向前传的机会,利用后场队员完成进攻？ A:错 B:对 10、人盯人防守战术不足由于是人盯人防守,防守队员之间不易形成协防保护，容易被对手运用挡拆掩护配合？ A:错 B:对 第五章 单元测试 1、犯规程度的考虑因素 A:触及部位 B:速度和高度 C:力量大小 D:抢截目的 2、“危险的方式”是指动作具有危险性担没有身体接触 A:错 B:对 3、“不合理的使用手臂”将判罚直接任意球 A:对 B:错 4、队员传球“反弹”与“折射”的理解 A:都不判罚越位犯规 B:来球都是触及到了对方队员产生的 C:“折射”判罚越位犯规 D:“反弹”判罚越位犯规 5、“救球”的理解 A:防守队员用身体阻挡射门而变向的球 B:守门员的防守动作而变向的球 C:防守队员的正确行为，不越位犯规 D:越位犯规 6、进攻队员或防守队员在场地外 A:不作为判罚越位犯规的依据 B:防守队员在场地外是作为判罚越位的依据 C:进攻队员在场地外是作为判罚越位的依据 D:视为在场地内仍作为判罚越位的依据 7、就越位而言，队员的手和臂部在越位位置的判定范围内吗？（） A:在，所有队员包括守门员的手部都在越位位置的判定范围内，但守门员的臂部除外。 B:不在，所有队员包括守门员的手和臂部都不在越位位置判定范围内。 C:在，所有队员包括守门员的手和臂部都在越位位置的判定范围内。 D:不在，除了守门员外的所有队员的手和臂部不在越位位置判定范围内。 8、一名进攻队员离开了比赛场地，随后又从球门线外返回比赛场地。裁判员应如何处理？（） A:裁判员可判罚其越位犯规。 B:裁判员允许比赛继续，在随后比赛暂停时警告该名队员。 C:其余选项都有可能是正确的。 D:裁判员可暂停比赛，警告该名队员。 9、如果球进门时，一名攻方队员在球门柱之间的球门网内保持不动。裁判员应如何处理？（） A:裁判员判定进球有效。 B:若该名队员违反第3章规定，则随后以间接任意球恢复比赛，否则裁判员需判定进球有效。 C:如果该名队员存在越位犯规的情况，裁判员暂停比赛，随后以间接任意球恢复比赛。 D:如果该名队员违反第12章内容的任一条文，裁判员暂停比赛，随后以间接任意球恢复比赛。 10、一名队员将球传给处在越位位置的同队队员。在球运行的路线上，一名防守队员故意用手触球，裁判员应如何处理？（） A:其余选项都有可能是正确的 B:无论何种情况都要判罚攻方越位，因为越位发生在先。 C:如果处在越位位置的队员此前干扰了用手触球的对方队员，则他应被判罚越位。 D:无论何种情况都要判罚防守队员犯规，因为故意手球犯规在先。